24、天才(2/3)
刚开学没多久吧？”“没在初中部的全国大赛上看过这张脸。”
“一鸣惊人，像主角一样，简直就是……”
“‘天才’”
能托出负节奏就算天才吗？
将要稳妥起见，将这球像第四个轮回的两年间一样垫给宫治的土屋突然改了主意。
他的手臂在撞上排球的一瞬间，巧妙地改了个角度，原本要撞向左翼的球完全飞去了相反的方向。
他有十几个轮回的运动经验作为保证，十几个轮回，几十年，日复一日，月复一月，年复一年，只为了一个目标钻研。哪怕是临时变道，他也可以做得很好。
这是像肌肉记忆一般，深深铭记在脑海马体内，与薄弱的身体硬件无关。
但是北不同。
土屋对他的了解太少了。
第三次轮回，他意图转学时对方已经从稻荷崎毕业，第四次轮回，他转学进稻荷崎，除了前半年的部活偶尔和对方碰面，相处更是少之又少，只知道大概是个严谨地像个机器人的性子。
土屋没有把握，心里很没有底，不过不耽误他让球飞上半空。
失败就算了。没托到也无所谓。
他只是想这么托而已。
土屋听见自己喊出声：
“——北学长！”
“！”
喊声落地的同时北动了。
他右脚迅速上前一步，做出起跳架势，同时头侧偏过来。
——“别回！”
回了就赶不上了！
很少有人能在半空的起跳途中止住身体的转动趋势。
半空没有借力依托，想停住就只能以更别扭的反方向动力旋转，最后成为一个‘运动的不动’。
但是北止住了，不知道他何以存在对身体如此强大的掌控力，并且稳定地做得很好。
身体甚至没有晃动，一味地跳高，尽他所能地跳到最高。
接着球出现在了北的掌心。
排球落在了尾白脚后半人远的位置，接着又蹦起来。
蹦起的高度很一般，因为扣出这球的主攻手本人并没有超神入化的力量。
[负节奏]
体育馆像沸腾一样喧哗起来，托出这球的二传手本人落地的时候都在惊讶：居然托住了。
人在看不到球，也没有构建起对二传手信赖的时候，是有一个下意识寻找视野的动作在的，是人的本能，不过依凭本能回头了又在半空止住的人。在高中界很少，相当少。
“不过，反正打出了这球……”
土屋指着网前，有点怔地攥了攥手心的人，说：“你现在也是天才了？”
不爽找到了。
才不转校，才不去迁就那些所谓的‘教练’，才不把自己打磨成供‘教练’挑选的模样。
强旅也好，弱校也罢，反正自己没有未来走排球职业的念头，哪怕手腕打碎了，也不要再转校，走捷径，软弱地试图当这些‘天才’的同伴了。
他们对‘天才’的定义根本是假的！
·
那天的3v3最后没有任何一方打到25分。
本来宫侑方差一分就要获胜了，在一年级的教练闻讯赶到之时，场上的一年级突然抛开球，转身朝着体育馆的出口猛奔。
活像身后有什么猛兽追赶。
至于自己一路跑出体育馆，沿着学子大道往出赶，直到翻跨稻荷崎的围墙上马路后稻荷崎发生了什么，